Пчелиные семьи воспитательницы готовят сразу после медосбора. Стимулируют наращивание молодых пчел подкармливая семьи сиропом (1,5:1 или 1:1 по 300 – 500 мл. через день). Семьи зимуют через перегородку или в разных ульях, или друг над другом.
В начале февраля пчелам дают кормовую массу, затем распечатывают кормовые соты. Не позднее 20.03 семьи воспитательницы объединяют для их усиления, а через 7 дней дают им личинки на маточное воспитание. Для стимулирования ранней откладки трутневых яиц, в отцовские семьи ставят соты с вырезанными в шахматном порядке полосками трутневых ячеек. Маток можно получить высокого качества только при обильном обеспечении пчелосемей полноценным белковым кормом.

Реферативный журнал «Пчеловодство и шелководство» №6 1985г.

<<назад

В условиях Краснодарского края, матки выведенные в первой половине сентября, хорошо зимуют. В весенний период семьи с этими матками быстро развиваются и по продуктивности не уступают маткам летнего вывода. Семьи с такими матками на следующий год практически не роятся.

«Пчелы и урожай» В.Кашковский, Н.Машинская.Кемеровское книжное издательство. 1895г.

<<назад

Метод позволяет получить одновременно до 50-100 маток с нужными генетическими свойствами и заключается в следующем. В улей пчел, генетические свойства хотят размножить, ставится чистая рамка с сотами. Через четыре дня рамку вынимают и ячейки на ней частично разрушают. Далее эту рамку с изолированными друг от друга расплодными ячеками помещают горизонтально на подставках 3-5 см высотой над рамками безматочного улья. Рабочие пчелы этого улья строят из сохранившихся расплодных ячеек маточники и выращивают маток. По сравнению с другими методами выведения маток, данный метод требует наименьших затрат труда и дает возможность в большей степени контролировать количество и качество маток.

Р.С. На лучшей стороне этого сота оставляют каждый третий ряд ячеек, разрушая все остальные пчеловодческой стамеской или короткой палочкой. После этого в оставшихся радах оставляют каждую третью ячейку с личинками, разрушая все остальные. Между оставшимися ячейками образуется пространство в 12 мм или больше. Маточники затем вырезают из сота и вдавливают в рамки с открытым и запечатанным расплодом. Каждой семье дают по три маточника для гарантии того, чтобы одна из маток выведется, спарится и начнет откладывать яйца.

Реферативный журнал "Пчеловодство и шелководство" №6 1985

<<назад

Со времени отбора сота с личинками из гнезда материнской семьи и до постановки в гнездо воспитательницы, должно пройти не более 30 минут, т.к. личинки могут подсохнуть. Опытные пчеловоды на прививку личинок тратят не более 15-20 минут. Прививку личинок проводят в помещении или на открытом воздухе при температуре не ниже 20 градусов тепла, в защищенном от ветра и солнечных лучей месте.

«Пчеловоду Дальнего Востока», Ганаев И.А., Смирнов В. Владивосток 1971г.

25.02.2006

Автор предпочитает проводить прививку при температуре 24 ºС и при относительной влажности 50%. Для предосторожности автор советует прикрывать влажным полотенцем ряды ячеек с личинками для пересадки, а так же планки с мисочками, когда личинки уже привиты, пока не будет приготовлено нужное число планок.

«Вывод пчелиных маток», Р.А.Морзе, Москва 1983г. Перевод с английского О.В.Мищихи.

<<назад

При применении полосок сотов, отдельных ячеек с личинками или, описываемого дальше способа прививки, нельзя обойтись без приспособления, которое называется «прививочной рамкой». Прививочная рамка — пустая рамка стандартного размера с двумя или тремя па­раллельными планками. Концы этих, так называемых «прививочных планок» либо вставляются в соответствующие выемки с внутренней стороны боковых планок прививочной рамки, либо каждая из них под­вижно прикрепляется к ней при помощи пары гвоздей, таким образом, чтобы ее можно было поворачивать вокруг продольной оси.

К способу полукруглой подрезки сота ближе всего примыкает способ вывода маток в полосках сота: сот с молодыми личинками кладут на плоскую подставку и горячим ножом вырезают одну или несколько рядов ячеек. Эти полоски сота помещают в семью-воспи­тательницу так, чтобы ячейки с племенными личинками были обра­щены вниз. Американец Таузенд (1880) просто прикреплял их по краям гвоздями к пустому соту. Позднее их закрепляли при помо­щи растопленного воска на краю подрезанного сота. Этот метод в США известен под названием способа Аллея. Американский пчеловод по имени Брукс применял еще в 1880 году прививочную рамку с тремя планками. Он срезал многорядные полоски сота с обратной стороны почти до средостения и приклеивал их воском к прививочным планкам. Это практикуется и до сих пор. Только прикрепляют их проще, например, при помощи проволочных крючков; при этом кусок крепкой проволоки сгибают в форме латинской буквы V. Один конец вбивается в боковую планку, а другой поддерживает полоску сота снизу.

Можно также закреплять полоски сота при помощи предназна­ченных для этого реек. Верхнюю часть полоски либо закрепляют рей­кой в специально устроенном для этой цели фальце прививочной планки, либо зажимают между двумя, связанными шарнирами плаш­ками, в так называемых, зажимных рейках.

Из полосок сота удаляют большую часть личинок. Оставляют только отдельных племенных личинок на расстоянии 1-2 см друг от друга.

Можно продолжать и дальше расчленение полосок сота. При этом полоски, содержащие один ряд ячеек, можно разрезать на отдельные ячейки. В действительности это маленькие кусочки сота, со­стоящие из неповрежденной ячейки с племенной личинкой и из не­скольких случайно срезанных «месте с ней стенок ячеек, находящихся на противоположной стороне сота. Ячейку можно прикрепить непо­средственно к прививочной планке, как это делал, например Иордан при помощи своих пружинных клемм. К поставленным на ребро прививочным планкам прикрепляются гвоздями стальные пружины, имеющие форму языка, которые прижимают верхние части ячеек с личинками к деревянной планке. Но чаще приме­няют, так называемые вставные патроны. Эти конические деревянные пробки, верхний диаметр которых составляет 2 см, продольно разре­заны посредине. Вокруг пробки в прорезанной бороздке проложено резиновое кольцо, скрепляющее обе части. Вверху разрез каждой по­ловины пробки несколько скошен, так чтобы пробка при нажатии в этом месте раскрывалась наподобие клюва. Патроны с вставленными в них ячейками окунают верхней частью в жидкий воск и крепко прижимают к деревянной планке. При этом необходимо сильно прижать одну к другой обе половины патрона, что бы в последствии ячейки не выпали под тяжестью пчел.

Расстояние между серединами двух патронов равно примерно 2,25 см. Одна прививочная рамка с тремя планками вмещает, в зави­симости от размера, 45-48 патронов. Практика показывает, что имен­но такое число при соответствующих условиях содержания можно за один прием дать семье-воспитательнице. Но существуют способы вы­вода маток, при которых производительность семьи гораздо меньше.

Вместо того чтобы вырезать отдельные ячейки ножом, их можно выштамповывать из сота. Для этого используется «ячеечный штамп». Из различных штампов, имеющихся в продаже, лучшим оказался швейцарский образец. Штамп состоит из двух смыкающихся половинок стального цилиндра, соединенных вверху пружиной. При вырезании ячейки обе половины цилиндра сжимают и штамп вращаю­щимися движениями вдавливают в горизонтально положенный сот во­круг выбранной ячейки. После вытягивания штампа ячейка с племен­ной личинкой сохраняется невредимой в противоположность ячейке, расположенной на обратной стороне сота, которая используется для закрепления первой на патроне. Работа облегчается, если штамп пре­дварительно нагреть в кипящей воде.

Применение полосок сота, а также вырезанных или выштампо-ванных пчелиных ячеек имеет преимущество перед полукруглой по­дрезкой сота, потому что ячейки с личинками, обращенные отвер­стиями вниз пчелы-кормилицы довольно скоро и одновременно прини­мают на маточное воспитание. Таким образом не происходит закладки маточников на старых личинках.

Недостаток всех способов подготовки племенного материала, при которых используются пчелиные ячейки, заключается в том, что выращиваемые из этого материала матки не могут достигать своих опти­мальных размеров. Как уже упоминалось при описании полукруглого подреза, тесная ограниченная коконом пчелиная ячейка оказывается в этом случае неудобной для перестройки ее в маточник. Укорочение ячейки на 2/3 или 1/2 и нормальной глубины ничего не меняет в этом отношении. Положение можно улучшить, только используя - как и при полукруглой подрезке - соты, в которых прежде не выводился расплод. Не говоря уж о больших затратах труда при применении таких сотов, обработка свежих не содержавших ранее расплода полос сота или отдельных ячеек представляет известные трудности. По всем этим причинам полоски сотов, а также применение вырезанных или выштампованных ячеек не причисляются теперь к оптимальным мето­дам подготовки племенного материала.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Под племенным материалом, подразумевают расплод самых молодых стадий, из которого при соответствующем заботливом уходе пчел-кормилиц развиваются полноценные матки. Это либо оплодотворенные, то есть женские яйца, либо пчелиные личинки, не достигшие определенного критического возраста. Как отмечалось ранее, возрастная граница составляет 1,5 дня. Хотя путем скармливания исключительно маточ­ного корма можно обеспечить развитие маток из пчелиных личинок в возрасте до 3,5 дней, все же многие из них в этом случае обнару­живают некоторые внешние отклонения от совершенного женского ти­па. Нередко их выбраковывают сами пчелы.

Яйца и молодые личинки представляют собой равноценный ис­ходный материал для вывода маток. Вывод маток из молодых личи­нок, однако, разработан лучше, чем из яиц, поэтому с него и начнем.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Маток выводят в безматочной семье, или, по крайней мере, в части семьи, отделенной от основной семьи с маткой двойной разде­лительной решеткой. Матки, как и при естественном выводе свищевых маток, развиваются из личинок рабочих пчел, которых отбирают по возрасту и происхождению и передают в безматочную семью, гото­вую их принять. При этом мы должны подготовить «племенных личинок» таким образом, чтобы отстроенные над ними маточники было удобно ис­пользовать для дальнейшей работы. Следовательно, нельзя просто подвесить в безматочную семью сот с самым молодым расплодом для вывода свищевых маток. Хотя пчелы заложат на этом соте - и если больше нигде нет открытого расплода, то исключительно на нем - свищевые маточники, но это неприемлемо по двум причинам: Очень трудно отделять свищевые маточники от сота, не повреждая их содержимого; При одинаковом исходном возрасте племенного материала дальнейшее его развитие проходит не всегда равномерно и не одинаково хорошо.

Как показывает опыт, пчелы принимают на маточное воспитание не одновременно всех предназначенных для этого личинок. Нередко они откладывают прием отдельных личинок на один, два и даже более дней. Хотя из-за этого срок развития этих личинок и не продлевается, по сравнению со сроком развития личинок взятых сразу на маточное воспитание, но следует иметь в виду, что из более старых личинок могут развиться менее ценные половые особи, которые позднее будут уступать в яйценоскости маткам, выра­щенным из более молодых личинок. Это может привести к преждевременной тихой смене матки. Теперь мы знаем также, что матки, выведшиеся из личинок в пчелиных ячейках - особенно в ячейках, где уже выводился расплод, - заметно мельче, чем матки, находившиеся с самого начала личиночной стадии в больших по раз­меру мисочках. Следовательно, есть много причин возражать против такого простого способа дачи племенного материала в семью-воспи­тательницу. Чтобы избежать вытекающих отсюда отрицательных по­следствий, необходимо особым образом подготовить племенной мате­риал перед помещением его в семью-воспитательницу. Для этого из­вестны более или менее хорошие приемы.

 «Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

В качестве простейшего способа для начинающего заниматься выводом маток пчеловода издавна рекомендуется «подрезка сота по­лукругом». При этом, обычно, у светлого сота с личинками на самых ранних стадиях развития срезают нижнюю часть. Если срез проходит так, что с краю оказались самые молодые личинки (более старые находятся, как правило, в середине сота), линию среза можно сделать выгнутой к середине нижней планки. При оснащенном проволокой соте приходится вырезать соответствующие куски сота на участках между проволоками, чтобы не помять или иным способом не повре­дить края подреза. Рекомендуется предварительно нагреть нож, луч­ше в кипящей воде; но, в крайнем случае, можно воспользоваться и пламенем свечи. В дополнение к полукруглому подрезу в соте иногда вырезают еще и окна, причем и в этом случае на верхнем краю по­дреза должны находиться самые молодые личинки.

Пчелы закладывают маточники, преимущественно, на границе подреза. Чтобы маточники не оказались слепленными между собой, что затруднило бы их разделение, приходится «прореживать» личи­нок на полукруглом подрезе. Для этого по краю подреза с обеих его сторон при помощи спички или заостренной деревянной палочки вы­брасывают из ячеек личинок. Оставшиеся личинки должны быть, по возможности, смещены относительно друг друга. Если, несмотря на это, отдельные маточники окажутся слепленными, впоследствии их осторожно разъединяют не нагретым ножом. Образующиеся при этом отверстия можно заделать кусочком вощины или не очень свежим воском. При условии, что содержимое маточника не повреждено, даль­нейшее развитие будет проходить нормально.

К сожалению, полукруглый подрез не гарантирует закладки ма­точников на самых молодых личинках. В дополнение к маточникам, заложенным первыми, пчелы затем нередко принимают на маточное воспитание и личинок более старшего возраста. Это случается и в том случае, когда полукруглый подрез делается на соте с яйцами. Пчелы расширяют пчелиные ячейки с яйцами лишь в исключительных слу­чаях (Вайсс, 1962).

Но если все же вывод маток производится способом полукруг­лого подреза, то для этого необходимо, по крайней мере, выбрать такой сот, в котором прежде не выводился расплод. Ячейки такого сота пчелы легче и быстрее переделывают в мисочки. Медленнее всего это происходит с ячейками, в которых расплод выводился неоднократно. То, что свищевые матки из личинок, находящихся в использованных для вывода расплода пчелиных ячейках, имеют значительно меньший вес, чем матки, выращенные в ячейках свежего сота, - факт, под­крепленный результатами опыта. Еще крупнее выводятся матки, когда они с очень раннего личиночного возраста выращиваются в естествен­ных или искусственных мисочках.

Полукруглый подрез, таким образом, нельзя считать оптималь­ным способом подготовки племенного материала.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Прививка личинок в пустые трутневые или пчелиные ячейки при­надлежит теперь прошлому, так как известно, что из бывших под рас­плодом ячеек выходят более мелкие матки, чем из свежеотстроенных ячеек, а последние, вследствие хрупкости своих донышек, с трудом вы­держивают прививку. Никто не станет утруждать себя этим делом, если известно, что даже и в ячейках, не бывших под расплодом, выращиваются недостаточно крупные матки.

Много раз при выводе маток использовались естественные ми­сочки. Эти, так называемые, ложные мисочки, в различном числе всегда обнаруживаются летом в семьях. Их нужно только своевремен­но вырезать и собрать, чтобы иметь под рукой к началу вывода маток. Использовать такие мисочки, однако, можно лишь при относительно небольшой потребности в матках.

Значительно шире распространено в настоящее время примене­ние искусственных мисочек, сформированных из воска. Их можно ку­пить или изготовить самим.

При этом изготовляют их почти исключительно способом погру­жения. Важнейшее вспомогательное приспособление - деревянный шаблон - выточенная из твердой древесины палочка с полукруглым зачищенным концом. Иногда конец, который погружается в воск, из­готовляется из другой, более темной древесины, чтобы обозначить глу­бину погружения. Она составляет 8-10 см. Диаметр конца шаблона, который создает лунку маточника, должен равняться 9 мм. Как будет отмечено дальше, это оптимальный размер, обусловливающий разви­тие нормальной матки.

Деревянный шаблон перед каждым применением погружают при­мерно на 72 часа в холодную воду. В это время нагревают воск в эмалированной кастрюле на водяной бане, для чего первую кастрюлю ставят на решетке во вторую кастрюлю с кипящей водой. Ко времени погружения шаблона воск должен иметь температуру примерно 70°С. При меньшей температуре мисочки получаются излишне толстыми, если же воск слишком горяч, стенки мисочек оказываются очень тон­кими и плохо отстают от шаблона. Нужную температуру можно уста­новить при помощи термометра; при соответствующем навыке можно обходиться и без него. Самое удобное - это использовать водяную баню с терморегулятором или кипятильник.

Мисочки изготовляются в следующей последовательности: ша­блон вынимают из воды, стряхивают с него капли воды и погружают до маркировочной отметки в воск. При вытягивании шаблона из воска на конце его образуется тонкое покрытие. Большие капли воска стряхивают. Затем шаблон погружают вторично в воск, чтобы восковой слой стал толще. В третий раз шаблон помещают в воск только до половины прежнего погружения, благодаря чему укрепляется донышко мисочки. Наконец, мисочку быстро охлаждают в холодной воде. Осторожно поворачивая мисочку большим и указа­тельным пальцами, ее снимают с шаблона.

Перед изготовлением каждой новой мисочки шаблон необходимо снова погружать в холодную воду, иначе мисочка с него не снимется.

Это может случиться также, если шаблон перед началом работы не­достаточно долго находился в воде, или если вода была слишком теплой. В каждом таком случае шаблон следует прежде всего осво­бодить от приставшего к нему воска.

Для этого используют растворитель, содержащий неогнеопасные бензольные соединения. Им увлажняют льняную тряпку и обрабаты­вают ею шаблон до тех пор, пока он не станет совершенно гладким. После погружения в холодную воду шаблон снова готов к работе. Если трудности с отделением мисочек происходят часто, может помочь картофель. В середине картофелены делают прорез, и перед началом изготовления каждой новой мисочки вбуравливают в него шаблон на глубину его погружения в воск.

Изготовление искусственных восковых мисочек описанным спосо­бом требует больших затрат времени. Работу можно ускорить, если использовать попеременно 2 шаблона. Еще эффективнее соединить несколько шаблонов в рядковые батареи, которые погружают в со­суды соответствующей формы. Уивер применяет батареи из 15 рас­положенных в ряд шаблонов, укрепленных на одной деревянной план­ке. Две такие батареи используются попеременно: одна находится в холодной воде, другая погружается в воск. Предохранительное устрой­ство обеспечивает равномерное погружение шаблонов. Другие матководы монтируют шаблоны на круглой дощечке. Такую батарею легко погружать в круглые сосуды. В различных странах, можно покупать готовые мисочки. Эти мисочки, как пра­вило, изготовляются способом формовки. Они гораздо грубее само­дельных. Тогда как последние имеют очень тонкие края и толщина их боковых стенок не превышает 0,5 мм, прессованные мисочки имеют стенки толщиной 1 мм и даже больше. Края их также толстые. Как правило, готовые мисочки имеют расширенные слегка выгнутые осно­вания для приклеивания их к прививочной планке.

В дополнение к искусственным восковым мисочкам существуют мисочки из пластмассы. Они широко распространены в некоторых странах, таких как США, Франция и Австралия. Для достижения оп­тимального приема их семьей большое значение имеет материал. Форма может изменяться в определенных пределах. Эти мисочки также заметно утолщаются, когда их окунают в воск. Иногда глубина их доходит до 8 мм, но диаметр верхней открытой части в лучшем слу­чае должен быть примерно 9 мм.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Мисочки – из воска или из пластмассы – необходимо прикре­пить к планкам прививочной рамки. Одни матководы приклеивают их непосредственно к планкам, другие включают в качестве промежу­точного материала особые пробки, патроны или восковые прослойки. Это зависит от последующего использования запечатанных маточни­ков. Если их сразу же помещают в нуклеусы или в специально со­зданные для осеменения маток отводки, то патроны и пробки не нужны. В них нет необходимости также и при распределении маточников в некоторые типы клеточек. Другие же клеточки приходится закрывать деревянными пробками. Тогда удобнее, чтобы маточники были прикреплены непосредственно, к этим пробкам.

Для приклеивания очень хрупких самодельных восковых мисо­чек можно на размещенные горизонтально планки положить малень­кие кусочки вощины. Воск нагревают при помощи ножа или стамески и на него насаживают мисочки. Для этого нужно не надавливать на мисочку пальцами, а ввести в нее сухой деревянный шаблон. Раз­мягченный воск крепко удерживает основание мисочки и шаблон легко вынимается. Расстояние между мисочками составляет обычно 1-2,5 см. Чтобы выдерживать его, на прививочных планках выжигают маркировочные точки.

Тот, кто применяет деревянные пробки, сначала укрепляет их наиболее целесообразным образом на прививочных планках. Подобно описанному в дальнейшем способу прикрепления клеммовых патронов, массивные пробки верхней частью окунают в расплавленный воск и затем прижимают к положенной горизонтально прививочной планке. Пробки имеют на свободном конце, в данном случае обращенном вверх, выемки, предназначенные для заполнения их воском. Для этого служит, так называемый, восковой шприц. Это жестяная трубка с коническим открытым спереди концом, задний конец закрыт наглухо припаянной к нему крышкой, в центре которой проделано отверстие. Восковой шприц на нижнюю треть погружается в горячий воск. Если верхнее отверстие закрыть указательным пальцем, можно задержать проникший внутрь воск. Он выливается в том случае, если сверху впустить воздух. Как только палец будет прижат к отвер­стию, ток воска прекратится. Так заполняют воском одну пробку за другой.

Мисочки можно либо вдавливать в остывающие восковые поду­шечки, либо снова разогреть и расплавить уже застывший в деревян­ных пробках воск. Это делается при помощи паяльника или крючка из толстой проволоки, конец которого нагревается на огне. Для того, чтобы приклеить мисочку, достаточно растопить небольшой участок в середине воскового заполнения.

Иногда используют деревянные пробки с коническими углубле­ниями. Восковая мисочка насаживается на деревянный шаблон с не­сколько меньшим диаметром, чем у того, который используется для изготовления мисочки. Этими палочками вжимают донышки мисочек в углубления, так что они держатся без дополнительной фиксации воском.

Покупные восковые мисочки из воска и пластмассы, как правило, не прикрепляют к пробкам, даже если это, в принципе, и возможно. Грубые мисочки с полым основанием, прижатые к слегка навощен­ной деревянной планке, легко к ней приклеиваются. Мисочки из пла­стмассы, как и деревянные пробки, погружают нижней частью в рас­плавленный воск и приклеивают непосредственно к деревянной план­ке.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Снабжение мисочек маточным молочком и развитие маточных личинок при повторном выводе маток в безматочной пчелосемье. ФРГ. Количество молочка, собранное в каждой семье через три дня после подстановки личинок на воспитание уменьшалось с каждым повторным выводом маток в ней, например: от 15.7 г в первой серии, до 1.3 г в седьмой. Вес личинок седьмого вывода был в 10 раз меньше первого. В первых трех выводах максимальное количество молочка было через три, а в последующих - через четыре дня после прививки.

Реферативный журнал «Пчеловодство и шелководство» №3 1987г.

дополнено 17.01.05

Исследования Г.Ф. Таранова (1972г) показали, что использование свежего молочка от 12 часовых маточников при прививке личинок, значительно повышает качество маток. Наиболее удобно семьи воспитательницы содержать по 3 в 36-рамочном улье лежаке, разделенном двумя перегородками на 3 отделения с летками в одну сторону. В каждой перегородке делается окно размером 150 на 100 мм, заделанное разделительной решеткой, которые при необходимости наглухо закрываются листом фанеры.

Источник информации не сохранен

<<назад

Искусственный вывод маток требует, чтобы племенной материал: яйца или личинки, а также более поздние стадии их развития свое­временно изымались из своей естественной среды и подвергались чуже­родным влияниям. Как долго это может продолжаться без вреда для вывода?

Жизнеспособность яиц

При выводе маток из яиц успех возможен при использовании как молодых, так и более старых яиц, если племенной материал обра­батывают сразу после отбора его из семьи. Если же яйца остаются вне семьи дольше, например в случае их транспортировки, то необхо­димо знать : все приведенные в старых учебниках и литературных источниках сведения, что яйца могут находиться в течение многих дней и даже недель вне их естественной внешней среды, — неверны

Результаты таких наблюде­ний не имеют достаточной достоверности и послужили основой для неверных рекомендаций, тогда как систематические опыты в этом направлении дают совершенно иную картину (ВАИСС, 1960). Я раз­делил соты, содержащие яйца точно датированного возраста, на не­большие кусочки и содержал их в разных местах. Через разные про­межутки времени я складывал снова все кусочки в один сот и воз­вращал его в семью. Иногда я помещал яйца в инкубатор, в котором поддерживались необходимые для вывода личинок температура и влажность. При этом ни разу не удавалось сохранить яйца живыми вне семьи дольше трех дней. Предпосылкой для оптимальной жизне­способности яиц при ненормальных условиях был их возраст не менее 1.1/₂ дней. Три дня вне семьи выдерживали лишь немногие яйца. Через два дня содержания вне семьи оставалась половина яиц, после одно­дневного пребывания вне семьи практически изо всех яиц вылупля­лись личинки. Причем не было существенной разницы, содержались ли кусочки сота в подвале (при 15—18°С) или в комнате (18—20°С), с высокой (до 100%) или низкой (20—25%) относительной влаж­ностью, на свету или в темноте, лежа или стоя. Только в холодиль­нике (5°С, 60% отн. влажн.) яйца сохранялись плохо. Среди полуторадневных яиц и, очевидно, также среди тех, которые были накануне вылупления из них личинок, живыми остались очень немногие. Когда такие яйца держали всего один день в комнате или подвале, то из них очень редко вылуплялись единичные личинки

Иногда пчелиная семья удаляла яйца, которые, судя по преды­дущим опытам, были пригодны для дальнейшего развития. Так, мож­но почти с уверенностью оказать, что пчелы выбрасывают яйца из магазинного корпуса, если там нет расплода. Яйца должны нахо­диться в расплодном гнезде. Но и в этом случае иногда бывают не­удачи — как в нормальной семье с маткой, так и в безматочной, хотя, казалось бы, последняя должна быть особенно хорошо настроена на прием яиц. Это какие-то загадочные исключения.

В моих опытах по определению жизнеспособности пчелиных яиц я наблюдал за расплодом до его запечатывания и часто даже до вы­хода из ячеек пчел. Я не заметил никаких отклонений в признаках и строении тела взрослых особей. Даже матки, развившиеся из яиц, которые в течение двух дней содержались в подвале, были совершен­но нормально развиты. Эти результаты имеют решающее значение для пересылки яиц.

Жизнеспособность личинок

В противоположность своему, большей частью, оптимистическому взгляду на жизнеспособность яиц вне семьи пчел многие пчеловоды считают открытый и закрытый расплод мало жизнестойким. Хотя име­ются литературные данные, противоречащие этому мнению (ХИМ-МЕР, 1927), известно также, что старые пчеловоды степной зоны практиковали без вреда для семьи отделение на ночь расплода от пчел (ЛЕЕЦЕН, 1880), но точные данные об устойчивости расплода к ох­лаждению были получены только в результате целенаправленных опы­тов (ВАЙСС, 1962). Так же как и при испытании жизнеспособности яиц, я помещал отдельные кусочки сота или целые соты с личинками различного возраста на различный срок в различные места хранения. Затем они возвращались в семью для дальнейшего развития. Из очень молодых 0-, 1/2- и 1/2—1-дневных личинок в каждом пункте в течение 24 часов оставалось в живых 65-100%. Из 1—2-дневных личинок после того же срока содержания вне семьи продолжали развиваться 12—70%, из 2—3-дневных 16—73%. При этом не отмечалось зависи­мости между степенью выживаемости этих расплодных стадий и местом их содержания (в комнате или в подвале); только в холо­дильнике не выжили старшие личинки. После 48 часов в живых остался незначительный процент очень молодых и очень старых личи­нок, из тех, которые содержались не в холодильнике. Через три дня для дальнейшего развития оказались пригодными только готовые к запечатыванию зрелые личинки и то в незначительном числе и лишь те, которые содержались в комнате. Выжившие личинки — как пра­вило, их помещали для окончательного развития в инкубатор — раз­вились в нормальных взрослых особей.

В связи с матководством нас особенно интересует жизнеспособ­ность самых молодых личинок. По-видимому, они, несмотря на уста­новленную в опыте хорошую степень выживаемости, после 24-часового пребывания вне семьи практически оказываются не пригодными для вывода маток. Даже через 12 часов прием их семьей-воспитательницей уже неудовлетворителен; по крайней мере, это следует из испы­танных нами способов прививки личинок. К ожидаемому соответ­ственно результатам опыта отходу добавились еще потери от неизве­стных причин. Пчелы охотно принимали на воспитание всех личинок, привитых после шестичасового хранения. Я еще раз испытал личинок, только что вышедших из расположенных рядом ячеек одного и того же сота, и одновозрастных личинок, которые в течение 6 часов сохранялись в сотах в комнате, или в подвале при различной температуре и влажности, поместив их всех на одно и той же рамке в семью-воспитательницу, и не обнаружил никакой разницы в их приеме.  Вероятно, время беспрерывного хранения ранних расплодных стадий в не слишком сухой среде можно было бы даже несколько продлить, но такой проверки не проводилось. Матки, выращенные из содержав­шихся вне семьи личинок, не были ослабленными.

Как и молодые личинки рабочих пчел в обычных ячейках при­витые в мисочки личинки, получавшие в течение 1—2 дней маточное воспитание, были относительно нечувствительны к охлаждению в те­чение нескольких часов. Устойчивость молодых женских личинок к содержанию вне семьи имеет большое значение в связи с распространением племенного материала племенными хозяйствами.

«Матководство» Руттнер, Бухарест,1981г.

<<назад

Пчелы принимают мисочки различного размера и формы. ЦАН­ДЕР (1944) определил размер естественной мисочки, она имеет 7,9 мм в диаметре и 8—10 мм глубины. ВИЛЛЬОМ (1957 б) считает есте­ственным диаметр мисочки 8 мм, РУТТНЕР (1965) определяет ши­рину готовой мисочки на уровне ее верхнего края в 8,5:—9 мм. Воз­можно, однако, что ширина мисочек колеблется в зависимости от породы пчел.

Как и следовало ожидать, мисочки естественных размеров при­нимались хорошо. То, что пчелы могут использовать и более узкие мисочки, вытекало из факта, что они перестраивают для вывода маток пчелиные и трутневые ячейки. При этом ячейки могут быть распо­ложены горизонтально или вертикально. Вертикальное положение ячеек по ВИЛЛЬОМУ (1957 а) предпочтительнее.

При конкуренции между содержащими личинок подвешенными пчелиными ячейками и искусственными мисочками из воска, по ЭРЕ-ШИ-ПАЛУ (1960), пчелы в большинстве случаев предпочитали послед­ние. Если ЦЕХА (1959) получили противоположный результат, то это объясняется тем, что использованные ею для сравнения пчелиные ячей­ки выштамповывали из сота вместе с находящимися там личинками. Поэтому содержащееся в них молочко могло обладать повышенной привлекательностью для пчел. В ряде сравнительных опытов, которые я проводил с пчелиными и трутневыми ячейками, а также с искус­ственными восковыми мисочками с внутренним диаметром 8—9 мм, пчелы принимали трутневые ячейки лучше, чем пчелиные, а мисочки шириной 9 мм лучше, чем 8 мм. Прослеживается тенденция ухудше­ния приема с уменьшением мисочки. В опытах ВИЛЛЬОМА (1957 а) семья-стартер сперва несколько хуже принимала мисочки шириной 9 мм, чем восьмимиллиметровые, но семья-воспитательница запеча­тала больше маточников большего диаметра.

Диаметр 9 мм представляет собой верхнюю границу размера естественных мисочек. Пчелы, конечно, принимают и большие емкости с личинками, но вскоре они, вынужденные работать с непривычными видоизмененными предметами, проявляют к ним все большее прене­брежение (ВИЛЛЬОМ, 1957 а, б).

ВИЛЛЬОМ установил, что цилиндрические мисочки пчелы пред­почитают прямоугольным. Ячейки, до краев которых дотрагивались руками, они не принимали. Очень мелкие (0,5 см) и очень глубокие (2 см) ячейки пчелы принимали лишь немного хуже, чем имевшие глубину 8—10 мм. Пчелы предпочитали мисочки с круглым дном пло­скодонным. По ВИЛЛЬОМУ и НУЛЛО (1957), пчелы заделывали в мисочках дыры величиной 1,5 мм, а большие щели по краям — не всегда.

По-видимому, прочность мисочек не оказывает существенного влияния на их прием. Институт пчеловодства в Эрлангене уже несколько лет применяет относительно тонкие восковые мисочки, кото­рые получают двукратным погружением в горячий воск деревянной формы — шаблона, при третьем погружении укрепляется только дно. Многие практики работают успешно с вдвое более толстыми мисочка­ми, которые изготовляются не погружением, а формуются. Края ми­сочек, изготовленных погружением штамма в воск не нужно выравни­вать. Пчелы принимают мисочки с неровными краями так же охотно, как и мисочки, края которых сглажены.

Не следует думать, что разница в приеме, установленная в сравнительных опытах с мисочками различной величины, имеет дей­ствительно практическое значение. В таких опытах пчелы, как пра­вило, располагают широким выбором, благодаря чему становится оче­видным предпочтение ими тех или иных мисочек; остается неясным, будут ли пчелы при предложении им мисочек только одного сорта, даже если эти мисочки пренебрегались ими в сравнительных опытах, принимать их так же неохотно.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

В семье, выводящей свищевых маток, маточники бывают иногда отстроены так близко, что соприкасаются один с другим, иногда же они разделены между собой расстоянием в пол сота или разбросаны по разным сотам. Их размещение кажется случайным. При искус­ственном выводе маток маточники, как правило, размещают в ряд на планках прививочных рамок. ВИЛЛЬОМ (1957 а) проделал опыты с размещением мисочек на различном расстоянии. Он считает оптималь­ным для приема и снабжения кормом промежуток между мисочками в 2 см.

Хотя в семье, выводящей свищевых маток, маточники могут отстраиваться на расплодных сотах повсюду и на любой высоте, матковода всегда волнует вопрос, где они будут наилучшим образом обес­печены уходом. Некоторые считают, что прием лучше вверху, другие посередине или внизу прививочной рамки, а иные, как ВИЛЛЬОМ (1957 а) и СОЧЕК (1965), не обнаружили в этом никакой разницы.
Я думаю, что здесь могут играть роль конструкция улья, размер рамок, распределение корма на сотах, возможно также порода пчел если, в большинстве случаев, не простая случайность.

Мне кажется, что больший интерес представляет не высота раз­мещения мисочек, а положение их в передней или задней частях при­вивочной рамки. В моих опытах пчелы, хотя и немногим хуже при­нимали расположенные по краям мисочки, чем средние но, по моим наблюдениям, в первых, чаще выводились крайне мелкие или очень крупные матки. Крупные особи нередко развивались медленнее. На­блюдения такого рода я сделал главным образом на слабых семьях-воспитательницах и на семьях, в которых проводил подряд несколько серий вывода маток. Отчасти, возможно, что пчелы не очень тща­тельно ухаживают за личинками в отдельных крайних ячейках, (мел­кие особи), а отчасти недостаточно высокая замедляющая развитие температура может обусловливать удлинение кормовой фазы и появле­ние значительно более крупных особей.

Само собой разумеется, что нужно продумать распределение мисочек в семье-воспитательнице, не следует ли поместить их не на одной, а на двух прививочных рамках, удаленных одна от другой двумя сотами. Тогда, прежде всего, в очень сильной семье-воспита­тельнице большое число пчел-кормилиц равномернее распределится по прививочным рамкам и обеспечит лучший их обогрев. Возможно, что таким образом увеличится число маточников, получающих оптималь­ный уход. ДРЕЕР (1960) также приводит подобные доводы. ТАРАНОВ (1974) считает полезным освободить в семье-воспитательнице место для прививочных рамок за 4—6 ч. до их постановки. Он рекомендует также при следующих одна за другой сериях вывода маток в одной и той же семье-воспитательнице с промежутком» в 5 дней помещать прививочные рамки на те места, где пчелы должны! ухаживать за открытым расплодом. Тогда получаются более тяжелые матки.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Освоение 

Освоиться значит завоевать доверие. В матководстве это озна­чает, что освоение оборудования для вывода маток, а иногда также внедрения племенного материала в семью-воспитательницу, начина­ется еще задолго до самого вывода. Таким образом добиваются луч­шего приема личинок.

Необходимо ли предварительное освоение мисочек?

Когда ВИЛЛЬОМ (1957 а) представил пчелам на выбор мисочки из двух различных видов вытопленного пчелиного воска и установил, что пчелы некоторые мисочки принимают хуже, чем другие, он перед началом нового опыта подвесил не принятые пчелами пустые мисочки в первую попавшуюся пчелиную семью. Спустя два часа он снова использовал в опыте эти мисочки и прием их улучшился. ВИЛЛЬОМ высказал гипотезу, что циркулирующее в гармоничной пчелиной семье маточное вещество, затормаживающее закладку маточников (БАТЛЕР, 1954), пристает ко всем восковым постройкам. Оно сохраняется также в растопленном воске и в изготовленных из него мисочках. В кон­куренцию с этим веществом вступает вещество, стимулирующее прием, которое выделяется пчелами и способствует освоению мисочек. Веще­ство, способствующее приему в противоположность долго сохраняю­щемуся маточному веществу очень нестойко.

Исследования, проведенные в Эрлангене (БЕТТХЕР и ВАЙСС, 1962) не подтвердили наличия такого изменчивого воздействия двух антагонистичных веществ. В двух опытах мы давали пчелам на выбор освоенные и неосвоенные мисочки. Семьи-воспитательницы получали за день до начала вывода по две прививочные рамки, каждая из ко­торых сперва была снабжена двумя планками с мисочками — одна вверху, а другая внизу. На следующий день к каждой из прививоч­ных рамок было добавлено по новой планке с мисочками. Одновре­менно мы привили во все мисочки личинок одного возраста и одного происхождения. Из каждых 64 предложенных семьям мисочек одна семья приняла 48, а другая 39. Соотношение приема освоенных и не освоенных мисочек было 31:27 и, соответственно, 18:21. Следовательно, прием освоенных, мисочек был даже хуже, чем неосвоенных, что, конечно, можно считать случайностью. Когда для прививки личи-нок мы использовали вместо восковых мисочек полоски сота, условия изменились. Полоски сота содержали 3 ряда ячеек и были вырезаны из сота, в котором однажды выводился расплод. Их укрепили на план­ке отверстиями вниз. Семьи-воспитательницы сперва получили только по одной планке на каждой прививочной рамке для освоения полосок сота. На следующий день к ним присоединили по свежей полоске сота, причем в обе были одновременно привиты личинки через промежутки в 2 см. В шести опытах по выводу маток, который производился в магазинах очень сильных семей-воспитательниц, получивших по 24 ли­чинки, пчелы приняли в общей сложности 25 личинок: на освоенных полосках сота 24, а на неосвоенных одну единственную. Следователь­но, они отчетливо предпочли личинок в освоенных полосках сота.

Если в первом случае с мисочками из вытопленного воска не было получено данных, подтверждающих высказанное ВИЛЛЬОМОМ предположение о действиях затормаживающего стимулирующего прием веществ, то случай с полосками сота можно рассматривать, как под­тверждение этого мнения. Но положение вещей объясняется гораздо проще тем, что пчелы предпочитают заранее очищенные ячейки или что присутствующие вначале чуждые пчелам компоненты запаха ячеек устраняются во время освоения. Соты, из которых вырезали полоски ячеек, подвергались обработке серой. Наблюдение ВИЛЛЬОМА (1959), что мисочки из воска, который был получен не при помощи горячей воды, а путем использования ацетона, и в который могло пе­рейти «затормаживающее вещество», принимались хуже, чем мисочки из вытопленного обычным способом воска, может быть связано также с изменением запаха содержащего ацетон воска. Привлекательность мисочек для пчел из-за этого уменьшалась. Сходные результаты были получены при помощи спирта, ацетона и воды. И наконец, подобный эффект улучшения приема, достигнутый ВИЛЛЬОМОМ благодаря 24-часовому освоению пчелиной семьей мало привлекательных восковых мисочек, наблюдался при таком же сроке содержания мисочек в тер­мостате или после двухчасового их облучения солнцем.

Различные результаты приема в наших опытах с освоенными и неосвоенными полосками сота были получены в опытах на выбор : пчелы имели возможность выбирать между ними. Мы проделали также опыты на исключение. Для этого мы образовали 2 группы по 4 семьи примерно одинаковой силы в каждой. Одна группа получала приви­вочную рамку полностью заполненную полосками сота за день до прививки, в другой группе мы привили личинок в исключительно свежие полоски сота. Вывод начался во всех семьях одновременно и был прерван через 5 дней. Затем в обратном опыте семьи, которым давали раньше освоенные полоски сота, получили свежие, а другим дали соты, осваивающиеся в течение дня. Во всех 16 опытах из 168 предложенных на воспитание личинок пчелы приняли 130, а именно 66 личинок в освоенных и 64 в неосвоенных полосках сотов. Практи­чески, следовательно, разницы не было. Прием личинок семьями был очень различным и колебался от 1 до 22 личинок. Хорошие воспи­тательницы среди семей, получавших освоенные полоски сотов, в пер­вом опыте и в обратном опыте принимали так же хорошо личинок в неосвоенных полосках сотов. В свою очередь, посредственные воспи­тательницы, получившие сначала свежие полоски сота с личинками, лучше принимали затем и освоенные ячейки с личинками.

Так как в практике матководства в одной семье-воспитательнице вряд ли конкурируют различные условия вывода, я не придаю боль­шого значения применению освоенных или неосвоенных мисочек. Не­сомненно, и без предварительного освоения можно добиться опти­мального приема личинок, если создать наилучшие предпосылки для вывода маток. Конечно, возможно, что пчелы, отклонившие сначала мисочки, которые были изготовлены из чужеродного материала или имели чуждый для пчел запах, при повторных опытах все же примут их, но на практике такие мисочки просто не станут использовать.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Раньше считалось, что так же как и приспособления для вывода маток, племенной материал должен быть предварительно освоен семьей-воспитательницей. Старая цандеровская прививочная рамка поверх двух планок для мисочек имела деревянное обрамление для кусочка сота. За один-два дня до прививки из сота, содержащего только яйца, вырезали кусок соответствующего размера и вставляли его в это обрамление. Прививочную рамку, на планках которой уже были прикреплены искусственные восковые мисочки, помещали затем в семью-воспитательницу. Только когда личинки вылуплялись и дости­гали возраста одного - полтора дня, производили прививку.

Мы провели ряд таких опытов. Как только личинки вылупля­лись, мы прививали их в каждую вторую мисочку. Между ними при­вивали личинок прямо из сота племенной семьи. Результат: в 4 семьях-воспитательницах пчелы не оказывали предпочтения предварительно освоенным личинкам. Это доказывает, что в практическом матководстве нет нужды давать в семью-воспитательницу кусок сота с яйцами за определенный срок до начала вывода с тем, чтобы обеспечить луч­ший прием личинок (БЕТТХЕР и ВАИСС, 1962).

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Предварительное снабжение мисочек молочком

 Многие матководы по старым рекомендациям перед прививкой помещают в каждую мисочку по капле молочка. Как правило, они берут молочко из готовящихся к роению семей и держат его до ис­пользования на холоде в стеклянных пузырьках, плотно заткнутых пробками. Это называют «влажной прививкой». Существует также «двойная прививка», при которой в сухую мисочку сначала помещают молодую личинку любого происхождения, но через некоторое время, обычно через 24 часа, ее выбрасывают и на положенное за это время пчелами молочко прививают племенную личинку. Оба способа широко распространены в матководстве. Первый главным образом потому, что личинок легче всего пересаживать на молочко и поэтому можно ожидать хорошего приема. Здесь рассчитывают также, осо­бенно при двойной прививке, на преимущества, создаваемые для развития личинок и лучшего выращивания племенной продукции (ма­ток). Насколько оправданы эти надежды?

Нужна ли влажная прививка?

Более легкое перемещение личинки на маточное молочко снижает опасность повреждения племенного материала при прививке. На прак­тике это связано со значительным улучшением приема. Оказывает ли сама семья-воспитательница предпочтение лежащим в молочке личин­кам, вопрос спорный. В то время как, например ФРИ и СПЕНСЕР-БУТ (1961) считают необходимым снабжать мисочки маточным мо­лочком, ВИЛЛЬОМ убежден в противном. Он установил, что личинки, которых стряхивают на неразбавленное молочко, по сравнению с при­витыми на сильно разбавленное молочко или на воду, не встречают лучшего приема в семье-стартере, но семья, заканчивающая воспи­тание, запечатывает большее число маточников с такими личинками. Он установил также, что пчелы лучше ухаживают за личинками, при­витыми на чистое молочко, чем на разбавленное водой, и что благо­даря несколько лучшему снабжению личинок кормом можно увели­чить продукцию маточного молочка. Маточное молочко, хранившееся в холодильнике в течение года при температуре 0°—4°, оказывало столь же хорошее влияние, как и свежее. В 1962 году нам с БЕТТХЕ-РОМ удалось накопить собственные наблюдения относительно использования влажной прививки. В пяти избирательных опытах мы снаб­жали каждую вторую мисочку, на планке прививочной рамки, каплей маточного молочка величиной с конопляное зерно из маточников с двухдневными личинками. Остальные мисочки оставляли сухими. Мы привили в каждом опыте по 12 личинок в сухие и влажные мисочки. В трех опытах лучшим оказался прием личинок, привитых на маточ­ное молочко (4:2, 7:3, 8:1), но во втором опыте результат был в пользу личинок, привитых в сухие мисочки (10:12 и 8:11). Было бы, конечно, неверно по сумме принятых личинок (29 личинок без маточ­ного молочка и 37 личинок на нем) делать заключение о предпочти­тельности приема личинок, привитых на маточное молочко. По-види­мому, здесь большую роль играет состояние семьи-воспитательницы, потому что было замечено, что как раз там, где пчелы предпочитали привитых на маточное молочко личинок, общий прием был плохим.

В эту схему укладываются также наблюдения, сделанные мною при изучении ухода за маточными личинками в отделении улья с нор­мальной семьей пчел, имеющей матку. В этом случае, в противопо­ложность выводу маток в безматочной семье, как правило, возможен лишь ограниченный уход за маточниками, и при одновременном пред­ложении личинок, привитых сухим и влажным способами, пчелы обыч­но заметно предпочитали «влажные». Возможно, пчелы воспринимали такие мисочки как расплодные. Практика показывает, что ячейки и мисочки, в которых был расплод, имеющая матку семья принимает охотнее, чем свежие с привитыми «насухо» личинками. Распростра­ненный во всем мире способ использовать в качестве стартера безма­точную семью и производить дальнейшее выращивание маток в нор­мальной семье с маткой основывается на этом наблюдении.

То, что привлекательность личинкам придает не просто влажное донышко ячейки, а именно маточное молочко играет при этом изве­стную роль, предполагал еще ВИЛЛЬОМ (см. выше). Это показывают также опыты над двумя семьями-воспитательницами с мисочками, ко­торые мы перед прививкой снабдили либо каплей воды, либо оставили сухими. Подопытные семьи уже долго не имели расплода, поэтому ожидалось, что в избирательном опыте пчелы окажут предпочтение личинкам, привитым на маточное молочко, перед привитыми в сухие мисочки. Незначительный по понятным причинам прием личинок рас­пределился следующим образом: из 9 принятых 6 находились в сухих мисочках и 3 - в увлажненных водой. В дальнейшем опыте, в кото­ром мисочки были обильно (до половины) заполнены маточным мо­лочком, пчелы приняли преобладающее число личинок, привитых в сухие мисочки (10:1). С другой стороны, ВИЛЛЬОМ (1959) добился большего успеха, используя в среднем 0,1 г маточного молочка на мисочку, чем, помещая в них по 0,033 г.

Наконец, было высказано предположение, что при снабжении мисочек молочком имеет значение возраст маточной личинки, из ма­точника которой это молочко берется. ТАРАНОВ (1972, 1974) уста­новил в данном случае разницу в приеме и, что еще важнее, разницу в весе выведенных маток. При прививке племенных личинок на маточ­ное молочко из маточников трех-четырех дневных личинок у него выводились достоверно более мелкие матки, чем при прививке личинок на мед. Напротив, из личинок, перенесенных на маточное молочко, отобранное у 12-часовых маточных личинок, развивались более крупные матки с большим числом яйцевых трубочек. Они быстрее спаривались и скорее начинали яйцекладку. Дальнейшие наблюдения показали, что маточное молочко следует брать у личинок не старше 24 часов. Его можно хранить в течение недели при температуре 3°- I 5°С, без ущерба для качества выращиваемых на нем маток. Вопрос о качестве маток имеет первостепенное значение. К его решению, связанному со снабжением мисочек маточным молочком под­ходят не всегда достаточно осторожно. Это доказывают, прежде всего, исследования по поводу двойной прививки личинок — своего рода усовершенствования влажной прививки.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

При выводе маток в нормальной семье без предварительного обезматочения ее можно применять для прививки личинок данной семьи. При этом возникает вопрос, не принимают ли пчелы на воспи­тание личинок своей матки охотнее, чем чужой?

БЕТТХЕР и ВАИСС (1962) в трех опытах давали каждый раз семье-воспита-тельнице прививочную рамку, на которой были впере­межку привиты личинки от собственной и чужой для данной семьи матки. Мы установили, что ни в одном случае пчелы не предпочитали собственных личинок. Поэтому не имеет значения, будет ли материнская семья сама воспитывать привитых личинок (материнская семья - семья-воспитательница) или вывод маток будет осуществляться в чужой семье-воспитательнице.

На практике племенная (материнская) семья и семья-воспита­тельница, как правило, бывают одной породы. Это относится и к при­веденным здесь опытам. Может ли слишком большое различие в по­родности племенного материала и семьи-воспитательницы влиять на его прием, не исследовалось. Возможны некоторые отклонения в приз­наках выращиваемых маток в сторону породного типа семьи-воспи­тательницы.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Решающее влияние на число предназначенных для ухода пле­менных личинок оказывает присутствие или отсутствие матки в семье. Само собой разумеется, на наибольший шанс приема личинок можно рассчитывать в безматочной семье. В нормальной семье влияние матки противостоит неограниченной закладке свищевых маточников. Другие условия создаются в распространенном в ФРГ варианте этого способа, который можно обозначить, как «так называемый вывод маток в без­маточной семье». При этом воспитательное отделение с племенными личинками и отделение с маткой разделены сеткой. Пчелы, ухаживаю­щие за личинками, безматочны. В зависимости от наличия пчел в вос­питательном отделении можно изменять число мисочек, даваемых на воспитание. Через 24 часа сетку заменяют разделительной решеткой, так что окончательный вывод производится в нормальной семье с маткой.

ФРИ и СПЕНСЕР-БУТ (1961) при оценке трехлетних опытов в двух крупных матковыводных хозяйствах Англии установили, что прием мисочек семьями-воспитательницами проходил в следующей по­следовательности «безматочная и безраоплодная семья», «безматочная семья с расплодом», (закрытым или открытым?), «семья с маткой». Присутствие незапечатанных маточников не оказывало на прием ни­какого влияния.

Существует ли принципиальное различие по размеру тела или по другим признакам между матками, выращенными в безматочных или в нормальных семьях-воспитательницах, вопрос спорный. ТАРА­НОВ (1975) считает лучшими маток, выведенных семьями в присут­ствии матки. Наблюдение МЫРЗЫ (1965) о несколько большей вели­чине маток из безматочных семей, противоречит данным ВЕЛИЧКОВА (1971), по которым матки из семей с маткой отличались лучшей яйценоскостью. Эти данные ни в коем случае нельзя обобщать. На пути объективного разрешения этого вопроса стоят различия в воспитатель­ной способности различных пчелиных семей.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад

Вопрос о том, может ли наличие открытого расплода во время ухода за личинками повлиять на качество выращенных из них маток, широко дискутировался после появления первых советских публика­ций на эту тему. ШИНЯЕВА (1953) обнаружила в маточниках, нахо­дившихся возле открытого расплода, к моменту их запечатывания больше корма, чем в маточниках из безрасплодной семьи — а именно ПО—566 мг против 45—120 мг. БИЛАШ (1963), как сообщают в своем реферате ГУБИНА и ОШМАНН, разделял сильные семьи попо­лам, в одной части находился только открытый, а в другой только закрытый расплод; в обеих частях выращивали маток. Через три дня в маточниках первой группы было в среднем по 422,5 мг, второй — по 360 мг маточного молочка. Матки, выращенные в семьях первой группы, имели большую массу тела (214 мг) и большее число яйце­вых трубочек (372,2) по сравнению с матками второй группы (масса тела 200,9 мг, число яйцевых трубочек 334,2).

Если подвергнуть эти данные критическому анализу, то возни­кает вопрос, почему в семье-воспитательнице с открытым расплодом маточные личинки получают лучший уход, чем в семьях без откры­того расплода — при условии, что воспитательные способности семей равноценны. Следовало бы скорее ожидать обратного. Разумеется, можно полагать, что при многократном выводе маток в одной и той же семье открытый расплод оказывает на имеющихся и выходящих из ячеек пчел-кормилиц стимулирующее воздействие, которое идет на пользу также и маточным личинкам. Открытый расплод, по КРОПА-ЧОВОЙ и ХАСЛЬБАХОВОЙ (1971), затормаживает также развитие яичников у рабочих пчел. По ЖДАНОВОЙ (1963), температура вблизи открытого расплода колеблется не так сильно, как возле закрытого.

Я, конечно, не думаю, что этих причин достаточно для безус­ловного оправдания применения открытого расплода в семье-воспита­тельнице. Мне представляется, что этот вопрос, в первую очередь, связан с применяемым при выводе маток способом ухода. Если пче­ловод помещает привитые мисочки в нормальную семью с маткой за разделительную решетку или над ней, то возникает опасность, что на прививочных рамках окажется недостаточно пчел. В нормальной семье с маткой они сосредоточиваются на открытом расплоде и вблизи матки. Поэтому важно, еще до помещения племенных личинок в матковыводное отделение дать туда соты с открытым расплодом вместе с находящимися на них пчелами-кормилицами. Это же относится и к дальнейшему уходу за такой семьей. При обычно периодически повто­ряющихся сериях вывода маток необходимо постоянно снабжать матковыводное отделение открытым расплодом и одновременно нужным числом пчел-кормилиц. Только таким образом можно обеспечить оптимальный прием мисочек и последующий уход за ними.

Эта точка зрения едва ли играет какую-либо роль при выводе маток в безматочной семье, осуществляющей уход за маточниками с начала до конца. Напротив, при наличии больших площадей откры­того расплода пчеловоду приходится считаться с тем, что часть маточ­ников - свищевых - пчелы заложат на расплодных сотах и прием личинок на прививочных рамках вследствие этого может уменьшиться. Кроме того, контроль за свищевыми маточниками, преждевременный выход маток из которых повредил бы искусственному выводу, невоз­можен. Также и при этом способе вывода открытый расплод исполь­зуют только тогда, когда нужно подтвердить «лучшее» качество по­лучаемых таким образом маток.

«Матководство», Руттнер, Бухарест 1981г. Апимондия

<<назад